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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9754 | 37 | 都市化と河川環境の変容 | 前谷津川の事例から | 井上孝夫 | 徳丸原，高島平，緑道，入会地 |
| 9754 | 23 | 教師の発問に関する学際的考察 | 教育学，日本語学，教育心理学の立場から | 小山義徳 | 発問，教員養成，教育学，日本語学，教育心理学 |
| 9754 | 35 | 第一言語と第二言語における“語彙ー概念リンク”の発達 その６ |
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鈴木千絵里 | 読字反応時間，match/mismatsh法，言語学習，英語学習 |
| 9754 | 52 | 幼児期の造形体験が中学生に及ぼす影響4 | 幼児期の造形活動記録を中心に | 小橋暁子 | 幼児教育，造形活動，ライフヒストリー，実践記録 |
| 9754 | 45 | 栄養素の理解を深めるための食品と関連づけた題材の工夫 | 緑黄色野菜を対象として | 米田千恵 | 栄養素，緑黄色野菜，国民健康栄養調査 |
| 9754 | 49 | 地域経済モデルに対する最適制御問題と市町村統計データを実装した数値シミュレーション |
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白川健 | 経済動向，最適制御問題，一意性，数値実験，統計データ |
| 9754 | 51 | 日常生活に生きる理科 | 慣性の法則の実寸大モデルによる視覚化と跳び箱運動への活用の可能性 | 林英子 | 日常に生きる理科，慣性の法則，実寸大教材，跳び箱，視覚化 |
| 9754 | 39 | 中高における政策教育基礎カリキュラムの構想 |
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磯崎育男 | 政策教育，基礎カリキュラム，制度・構造，過程，政策・インパクト |
| 9754 | 46 | 数概念と計算の初期指導 |
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島田和昭 | 数えること，記号表示，繰り下がりのある減法，繰り上がりのある加法，数概念 |
| 9754 | 47 | 教員養成課程学生のための科学教育における「ものづくりの過程」の導入 |
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西村浩隆 | ものづくりの過程，科学教育，教員養成，紙飛行機，交流発電機 |