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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9768 | 14 | 学びの場の多様性と課題 |
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西村芳彦 | 社会教育，放課後子ども教室， |
| 9770 | 6 | 幕末・明治初期に生じた生糸品質低下の原因とその解決策について |
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大野彰 | 幕末，明治，正糸，製糸 |
| 9770 | 8 | 熱田大宮司家の寛伝僧都と源頼朝 | 瀧山寺・日光山・高野大鐘 | 平雅行 | 宗教政策，鎌倉幕府，源頼朝，仏教 |
| 9766 | 11 | 論理的な思考力・表現力を高める中学校数学科の指導の在り方（第二年次） | 記述表現活動を効果的に位置付けた協働学習を通して | 佐藤智哉 | 論理的な思考力，中学校数学科，記述表現活動 |
| 9766 | 17 | 問題解決の過程において，数学的な思考力を育むための指導の工夫 | 問題形成・把握の段階における数学的な考え方を意識した活動を通して | 半谷徳夫 | 数学的な思考力，数学的な考え方，問題形成・把握 |
| 9766 | 8 | 科学的な根拠に基づく「判断力」を育む小学校理科の授業（第二年次） | 地域での防災・減災を視点とした問題解決を通して | 菅野望 | 科学的な根拠，小学校理科，地域での防災 |
| 9766 | 12 | 科学的な思考力を育む中学校理科の授業（第二年次） | 仮説と結び付けた結果の分析・解釈を通して | 鴫原卓 | 科学的な思考力，仮説，中学校理科 |
| 9766 | 18 | 音声活動を重視した，言語運用能力の正確性を向上させる指導 | ＩＣＴを活用したリフレクション活動をとおして | 川村智 | 音声活動，ＩＣＴ，言語運用能力 |
| 9766 | 4 | 中学校英語科における指導と評価の工夫・改善（第二年次） | ＣＡＮ－ＤＯリストの効果的な活用を通して | 鈴木信司 | ＣＡＮ－ＤＯリスト，中学校英語科，指導と評価の工夫 |
| 9766 | 13 | 場面や状況に応じて話す力を育成する指導の在り方（第一年次） | 即興で話す活動をめざした段階的な指導過程を通して | 松本聡二 | 話す力，即興で話す力，英語力 |