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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9812 | 44 | 発音とリズム | 学校文法を超えて（2） | 平出昌嗣 | 発音，リズム，日本語，英語，比較 |
| 9803 | 1 | 就学で学習のつまづきが心配される子どもをもつ保護者の心配・悩みに関する調査 | 学習障害リスク児の療育機関における指導プログラムへの反映 | 杉浦采夏 | 発達障害者支援，乳幼児健診，保護者の心配・悩み |
| 9803 | 8 | 障害児をもつ保護者ー担任教師間の連携に関する調査研究 |
|
仲野栞 | 障害児，保護者，担任，連携 |
| 9803 | 7 | 中学・高等学校における生徒のストレスと開発・予防的介入の調査研究 | 実践的なストレス・マネジメント教育プログラムの開発に向けて | 日下虎太朗 | ストレス，中学校，高等学校，ストレスマネジメント教育 |
| 9803 | 9 | 中学生，高校生の学校生活における時間管理の実態と学力の影響について | 生徒指導教諭の視点から窺える現状 | 山中小枝子 | 時間管理，学校生活，中学生と高校生の学校生活 |
| 9803 | 11 | 次世代の資質・能力の育成を意識した授業 | 中学校理科「化学変化と質量保存」を例に | 宮内卓也 | 資質・能力，理科，中学校 |
| 9803 | 3 | ダウン症児をもつ保護者の障害受容の過程に関する検討 | M-GTAによる18名の手記の分析から | 枡千晶 | ダウン症，保護者へのサポート，障害受容過程 |
| 9803 | 10 | 特別支援学校における知的障害生徒の自己理解支援に関する一考察 | 自己評価と他者評価から深める自己理解 | 尾高邦夫 | 特別支援学校，知的障害，自己理解支援，評価 |
| 9803 | 2 | 発達障害児の行動問題に対応した指導事例集(ミニハンドブック)の必要性に関する検討 | 専門的指導技法の学校現場への導入について | 宮崎義成 | 発達障害児，行動問題，指導事例集 |
| 9803 | 6 | 不適応の状態像からみる発達障害と不登校についての検討 | 過去10年間の東京学芸大学「発達障害」電話相談の事例から | 久木田裕紀 | 不適応，発達障害，不登校，電話相談 |