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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
冊子番号 資料番号 主題 副題 著者１ キーワード
9895 9 根拠・理由・主張で考えを形成する国語科学習指導の在り方（第一年次） 説明的な文章を読み，根拠・理由・主張を明確にとらえる学習を通して 佐藤聡嗣 中学校国語，根拠・理由・主張，説明的な文章
9895 14 論拠に基づく意見形成につながる評論文指導 批判的読みによる文章の読解を通して 小野桃子 高等学校国語科，論拠に基づく意見形成，批判的読み
9895 10 論理的に考え，数学的に表現する力を育む学習指導の在り方（第一年次） 根拠を基にした説明し伝え合う活動を通して 高橋良太 中学校数学，論理的に考え，数学的に表現する力，根拠を基にした説明し伝え合う活動
9895 15 既習の学習内容を活用する力を育成する高等学校数学科の授業の在り方 学び直しの内容と本時の内容をつなげる学習活動を通して 大内祐司 高等学校数学科，既習の学習内容を活用する力，学び直し
9895 11 科学的な根拠を基に考察できる中学校理科指導の在り方（第一年次） 思考を可視化し，見通しをもたせる学習活動を通して 弓田一彰 中学校理科，思考を可視化，科学的な根拠を基に考察できる
9895 16 「科学的な思考力・表現力」を育む高等学校生物における学習指導の工夫 学習内容を自分事としてとらえる活動を通して 小池浩幸 高等学校生物，科学的な思考力・表現力，学習内容を自分事としてとらえる活動
9895 12 即興で話すこと［やり取り］の力を育成する指導の在り方（第二年次） Reaction，Comment，Question の適用とやり取りの視点に基づいたルーブリックの活用を通して 鈴木淳子 即興で話すこと［やり取り］，Reaction，Comment，Question，ルーブリックの活用
9895 17 論理的で正確な英文を書くことを目指す学習指導について 生徒の「気付き」を促すエッセイ・ライティング指導を通して 荒木朋典 高等学校英語科，気付き，エッセイ・ライティング指導
9894 11 地域社会との連携協働の下で創造する特別支援学校における授業の在り方について 文部科学省指定特別支援教育に関する実践研究充実事業から 落合俊郎 新特別支援学校学習指導要領，カリキュラム・マネジメント，社会に開かれた教育課程
9895 13 探究のプロセスで情報活用能力を育む授業の在り方（第一年次） 総合的な学習の時間における情報の収集，整理・分析を通して 佐久間基 探究のプロセス，収集における，見通しをもたせる工夫，整理・分析