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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9970 | 5 | より積極活用されるFurtherReading（よみもの）を目指した教科書分析と使用実態調査 | 現職英語教師へのアンケートに基づいて | 三上洋介 | よみもの，FurtherReading，教科書使用実態 |
| 9971 | 1 | 自閉スペクトラム症のある児童生徒に対するライフキャリア教育の検討 | 支援要点の確認と授業への活用に視点をあてて | 大谷博俊 | 自閉スペクトラム症，児童生徒，ライフキャリア教育，支援の要点，授業づくり |
| 9971 | 5 | 日本の学校教育の自己肯定感と教職享受感を高める |
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山崎勝之 | 学校教員，自己肯定感，労働享受感，労働環境 |
| 9970 | 3 | 小中高で一貫した「思考力・判断力・表現力」を育成する英語教科書における設問の調査 | 批判的思考・ブルームの思考分類の観点から | 久保佑輔 | 「思考力・判断力・表現力」 批判的思考 ブルームの思考分類 |
| 9970 | 2 | 中等教育段階の理科の教科書における化石の取り扱いに関する研究 |
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西澤輝 | 理科，地学基礎，地学 |
| 9970 | 1 | 技術・家庭科（技術分野）教科書における他教科との接点の整理 |
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二橋拓哉 | 技術科，教科書，接点 |
| 9970 | 7 | 外国語教科書の言語的特徴と難易度の関係 | 機械学習の手法を用いた包括的な検証 | 小室竜也 | Coh-Metrix，リーダビリティ，語彙の洗練性 |
| 9971 | 7 | 高校生が課題研究を行う上での困難感とその解決に向けた支援指導 |
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寺島幸生 | 課題研究，理数科，高等学校 |
| 9971 | 6 | 学校予防教育「トップ・セルフ」の効果評価方法 | 本当の自己肯定感ならびに学校と職場適応の観点から | 山崎勝之 | トップ・セルフ，評価，本当の自律的自己肯定感，学校への適応，小中学校，教員 |
| 9971 | 2 | 複数の文筆家の文章を対象に視写の学習方法を行う効果 | 1人の大学院生を対象とした事例研究を通して | 江川克弘 | 視写，音読，文体の変容，文章力の向上 |