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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8964 | 22 | H型Yゼオライトを用いたエチレンの生成 |
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堀川伸 | エチレン，H型Yゼオライト，触媒 |
| 8964 | 21 | 「電流の働き」の授業実践 | ICT活用の効果 | 本間理 | 電流の働き，電磁石，ICT，実物投影機，実験の様子の交流 |
| 8972 | 7 | 本校生徒を取り巻く教育環境 | -精神的側面の分析と環境の改善に向けて- | 真梶 克彦 | 特別支援教育，発達障害，教育環境，学校生活サポートテスト(SLST)，ピアサポート |
| 8972 | 6 | 国際社会で発信する能力の育成（３） | -効果的な教材開発を目指して- | 平原 麻子 | 科学的，発信，カリキュラム，教材 |
| 8972 | 5 | 異学年交流を取り込んだ総合学習の実践報告･美術編 | -2009年度芸術科教科プロジェクト研究- | 土井 宏之 | 総合学習，美術，異学年交流，発表能力，芸術支援 |
| 8972 | 4 | 6カ年一貫教育カリキュラムの構築に向けて（第4報） | -５３～５８期生徒の縦断的調査報告- | 加藤 勇之助 | 新体力テスト，痩身体型，体力，縦断調査 |
| 8972 | 3 | 創造的な教材･指導法及びカリキュラムの開発 | -中高6カ年から大学へ- | 町田 多加志 | サイエンスコミュニケーション，中高大院連携 |
| 8972 | 2 | 「科学者の社会的責任を考える」授業を作る | ｰ広島におけるフィールドワークの実践ｰ | 大野 新 | フィールドワーク，科学者の社会的責任，広島，原子爆弾，社会科学習，ゼミナール |
| 8972 | 1 | 中高6カ年を通じた「書くこと」の指導法の開発 |
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東城 徳幸 | 書くこと，インベンション，具体的な読者，協働（共同），論文･レポート作成 |
| 8969 | 10 | 知覧中いじめ自殺事件に関する陳述書 |
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内沢達 | いじめ，安全確保義務，生徒指導の優先順位，不登校，親の責任 |