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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9059 | 2 | 授業空間と教師の方略 | 家庭科の授業を事例に | 望月一枝 | 授業空間，ディスコース分析，教師の導線，家庭科 |
| 9059 | 1 | 社会科教員養成におけるフィールドワークと関連した授業実践の構築 | 「社会科巡見」と「社会科授業づくり演習」を事例として | 外池智 | 地域の教育資源，「社会科巡視」，授業づくり，木室バイオマス発電，秋田蘭画 |
| 9058 | 18 | 理科学習における言語活動の充実 |
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鮫島敦浩 | 理科学習，言語活動 |
| 9058 | 17 | 感動の心を持ちながら植物の成長の観察ができるような学習指導の工夫 |
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塩﨑弘之 | 観察，植物 |
| 9058 | 16 | 続成作用について考察させる地層堆積モデル実験の工夫 |
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三木勝仁 | 地層体積モデル |
| 9058 | 15 | 初等理科教育の観察・実験等の実態について |
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三木勝仁 | 初等理科 |
| 9058 | 14 | 小学６年生実験学習「モクモクくも」開発と実践 |
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小畑高志 | 小学校理科，実験学習 |
| 9058 | 13 | 小学校理科教育充実のための研究（１年次） | 実態把握と改善策の提案 | 佐貫晃弘 | 小学校理科 |
| 9058 | 12 | 生物遺骸を豊富に含む海砂の教材化とその指導例-和歌山県東牟婁郡串本町における海砂を中心として- |
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神田光史 | 生物遺骸，海砂，和歌山，教材 |
| 6059 | 7 | 地名を読む（ツマ） |
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長瀬瑞己 | 地名，ツマ |