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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9019 | 2 | 思考力につなげる資料活用能力を身に付けるための指導法の工夫 |
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寺井健司 | 社会科，思考力，資料活用能力 |
| 9023 | 14 | 親と子で取り組む体力向上プログラム | 文部科学省委託事業 元気アップ親子セミナーを通して | 佐藤茂樹 | 保護者，子ども，体力低下，プログラム，継続 |
| 9023 | 13 | 高等学校におけるボランティア活動の現状 | 地域差に着目した報告 | 林幸克 | 高等学校，ボランティア活動，地域性，単位認定，教育課程 |
| 9023 | 12 | 高校中途退学と部活動加入との関連についての一考察 |
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松下眞治 | 高校中途退学，部活動，運動部，文化部，学校の属性 |
| 9023 | 11 | 小一プロブレムが起こりにくい授業方法の工夫 | 小学校一年生の生活科における「公園あそび」を題材にして | 鈴木邦明 | 小一プロブレム，生活科，公園あそび，幼稚園，保育園と小学校の段差 |
| 9023 | 10 | 小学生の集団宿泊活動の教育効果 | 小学校視線体験活動のモデルプログラムについて | 小林道正 | 集団宿泊活動，小学校，自然体験活動，教育効果 |
| 9023 | 9 | 小学校と連携した長期自然体験活動の実践報告 |
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斎藤雄 | 長期自然体験，小学校，青少年教育施設，教員，施設職員，連携 |
| 9023 | 8 | 国営公園における歴史・文化学習の取り組みに関する考察 | 国営みちのく杜の湖畔公園ふるさと村の体験プログラムを事例として | 西川清 | 国営みちのく杜の湖畔公園，古民家，ふるさと村，体験プログラム歴史・文化 |
| 9023 | 7 | 中一ギャップ解消に向けた青少年教育施設役割 |
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中村織江 | 中一ギャップ解消，異校種異学年，青少年教育施設，乗り越える力 |
| 9023 | 6 | 知的障碍のある生徒の自宅におけるコンピューター活用に関する事例研究 |
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坂本裕 | 知的障碍，コンピューター，家庭，日記 |