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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8685 | 21 | 「Ａ児が３音節の名詞を読み，理解するための支援」を導き出すアセスメントに関する一考察 |
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土井 基子 | 行動観察，実態把握，３音節，名詞カード，支援，アセスメント |
| 8685 | 20 | シェアリング時に振り返り用紙を活用することの効果についての一考察 | －コラージュ制作後のシェアリングにおいて－ | 清水 政彦 | シェアリング，振り返り用紙，観点の明示，コラージュ制作 |
| 8685 | 19 | 中学生のソーシャルスキル教育の「定着化」における効果的な「振り返り活動」の工夫 |
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伊藤 悦子 | 中学生，ソーシャルスキル教育，定着化，振り返り活動 |
| 8685 | 18 | 対人不安の軽減を目指したグループ体験に関する一考察 | －ソーシャルスキル教育の要素を取り入れた構成的グループエンカウンターの試み－ | 小林 素子 | ソーシャルスキル教育，構成的グループエンカウンター，対人不安，グループ体験，自己効力感 |
| 8685 | 16 | 「身体活動」を題材とした生活習慣の改善に関する指導の工夫 | －トランスセオレティカル・モデルを取り入れた支援を通して－ | 藤原美由紀 | 高学年，生活習慣，身体活動，健康行動理論，トランスセオレティカル・モデル |
| 8685 | 15 | 適切な自己表現を可能とするコミュニケーション技能を育てる学習指導方法の工夫 |
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合内民樹 | コミュニケーションの技能，適切な自己表現，アサーション，ロールプレイ，言語化 |
| 8685 | 14 | 学級の雰囲気づくりに関する一考察 |
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牧野 学 | 学級の雰囲気づくりの構想，全員遊び，仲間意識，コミュニケーション能力 |
| 8685 | 13 | 体験を通して英語と日本語との違いへの気付きを促す指導方法の工夫 |
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藤田雅子 | 小学校外国語活動，外来語，気付き，体験的な理解，体験サイクル，英語ノート |
| 8685 | 12 | 望ましい人間関係の形成を促す学級活動の工夫 | ーグループの児童同士で主体的に行われる活動の振り返りを通してー | 石部圭一 | 学級活動，望ましい人間関係，振り返り，単学級，小規模校 |
| 8685 | 11 | 短距離走における児童の学習意欲を高めるための指導方法の工夫 |
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坂手英俊 | 体育，高学年，短距離走，学習意欲，コツ，指導方法 |