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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9753 | 9 | 学校教育におけるコーチングの特徴とその効果への一考察 | 教師の言葉がけに焦点を当てて | 山本淳平 | コーチング，学校教育，教師の言葉がけ |
| 9745 | 7 | ICTを活用した協働型・双方向型の授業スタイルの開発 | 子供たち同士が教え合う授業を目指して | 田村由宏 | 思考力・判断力・表現力，協働・双方向，ICTの特長，学びのデザイン |
| 9745 | 4 | 教育に関する相談 |
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姫路市立総合教育センター | 教職員の心の健康づくり，不登校支援，教育に関する相談総合窓口 |
| 9752 | 11 | 数学科授業研究における順序思考・俯瞰思考の役割 | 実態調査から見えてくるもの | 佐竹郁夫 | 順序思考，俯瞰思考，思考の様相，授業改善 |
| 9752 | 12 | 算数教育における統計教育教材の開発研究 | 活動事例に基づく教材開発に対する基礎的視点の検討 | 長谷川順一 | 統計的活動，棒グラフ表現，数直線表現 |
| 9752 | 1 | 香川県中学校理科教材として最適なコケ植物種の探索 |
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大西祐磨 | 香川県，ギンゴケ，コケ植物，ジンガサゴケ，中学校理科教材 |
| 9752 | 13 | 災害時における外国人住民の支援について | 学生インターンシップ活動の分析 | 轟木靖子 | 災害時支援，外国人住民，やさしい日本語 |
| 9752 | 8 | 通常の学級における読み書きに困難を示す児童への個別指導 | 特殊音節と漢字書字の指導を通して | 山村明子 | 読み書き困難，小集団指導，多層指導モデルＭＩＭ，音韻意識，漢字書字 |
| 9752 | 7 | 通常学級における発達障害が疑われる児童・生徒に対する教師の対処行動の検討 |
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大沼泰枝 | 発達障害，通常学級，特別支援教育，教師の対処行動 |
| 9752 | 5 | 香川大学教育学部附属高松小学校における研究開発第3年次の成果と課題 | 児童に対するアンケート調査からの検討 | 岡田涼 | 研究開発学校，カリキュラム，創造活動，資質・能力 |