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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5000 | 1 | 学校でつくる「総合的な学習の時間」の準備と実施に関する研究 |
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千葉市教育センタ－ | 総合的な学習の時間，総合的な学習，教育課程，カリキュラム |
| 4995 | 1 | 情報教育指導資料 | 慣れる 知る 使う 生かす | 千葉市教育センタ－ | 情報教育指導資料，コンピュ－タ，スポット指導案 |
| 4993 | 7 | 「自ら学び自ら考える力」をはぐくむ農業学習教材の研究 |
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産業教育部 | 課題解決型教材，マルチメディア，地域農業，栽培管理，インターネット |
| 4993 | 6 | 長野県における情報教育及びコンピュータなどの教育利用の現状 |
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情報教育部 | 情報教育，実態調査 |
| 4993 | 5 | 教育相談におけるコラージュの試み |
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生徒指導部 | 不登校，関係作り，子ども理解，心の解放，自立への支援 |
| 4993 | 4 | 「学びと出会いの場」としての学校図書館の在り方 |
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教職教育部 | 学校図書館，利用指導，読書指導，調べ学習、司書教諭 |
| 4993 | 3 | 人形の服づくりを取り入れた中学校の衣服製作 |
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小野玲子 | 中学校技術・家庭，選択教科，人形の服づくり，幼児や高齢者との交流 |
| 4993 | 2 | 「川原の自然」を総合的にみる視点 | 素材としての川原の魅力 | 三村昌弘 | 川原の自然，野外観察，自然環境とのかかわり，環境教育，防災教育 |
| 4993 | 1 | 「総合的な学習の時間」にかかわる取り組みの実態 | 移行措置開始前の県内各小学校の動向 | 長野県総合教育センター | 生きる力，新学習指導要領，総合的な学習の時間，横断的，総合的，実態調査 |
| 4992 | 4 | 「総合的な学習の時間」に関する調査研究（第１次） | 「総合的な学習の時間」において培われる資質・能力の分析と評価のあり方 | 栃木県総合教育センタ－ | 総合的な学習の時間、調査研究、培われる資質・能力、評価 |