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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8655 | 5 | 地域の自然・人と触れ合い，本物を見抜く力を育てよう |
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鳴門市瀬戸中学校 | 地域の自然，地域の人，本物を見抜く，ふるさと，瀬戸町，地域社会 |
| 8653 | 11 | 盲学校におけるキャリア教育 | 自己改革力・向上力を育むモデルプランの作成 | 高垣 治 | 職業学科，視覚障害者，キャリア教育関連プログラム |
| 8653 | 10 | 特別支援学級における重度・重複障害の生徒の実態に応じた支援機器の活用 |
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中村進一 | 重度・重複障害，アシスティブ・テクノロジー（ＡＴ），スイッチ |
| 8653 | 9 | 通常の学級における特別な支援を必要とする児童への支援の在り方 | ソーシャルスキル教育による学級集団を通して | 森本麻美 | 通常の学級，特別な支援，必要とする児童，ソーシャルスキル教育，学級集団 |
| 8653 | 8 | 通常の学級における特別な支援を必要とする子どもたちの行動の変容を目指した支援の在り方 | 問題行動の理解と支援ツールの活用を通して | 井上智子 | 通常の学級，特別支援，子どもたちの行動，支援の在り方 |
| 8653 | 7 | 特別支援学級に在籍する生徒のソーシャルスキルの獲得を目指して |
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中山千 | 特別支援学級，生徒のソーシャルスキル |
| 8660 | 10 | 中学校理科における外部講師を招いた授業の試み | 外部講師に関する質問紙調査をもとにして | 藤川大祐 | 科学教育カリキュラム，外部講師，質問紙調査，ＳＰＰ |
| 8660 | 9 | 学校心理士資格を有する大学教員を対象とした学校心理学に関する調査報告 その２ | 学校心理学の在り方，支援の側面などの分析 | 大芦 治 | 学校心理学，学校心理士 |
| 8656 | 18 | 地質図における理解力向上のための教材開発 | -地質図に見られる露頭線と立体構造を相互に導く力を養う教材の開発- | 木川田敏晴 | 地質図，３次元，立体構造，地層境界 |
| 8660 | 8 | 地理的見方・考え方，地理的技能を構成原理とする地理カリキュラムの評価 | 大学生の中学校地理的分野の学習体験に関する実態調査をもとに | 竹内裕一 | 地理的見方・考え方，地理的技能，地理カリキュラム，中学校地理的分野，実態調査 |