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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7536 | 2 | 四国大学凌霄文庫蔵 岡本韋庵『古今分髄』上巻（一） |
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鷹橋明久 | 岡本韋庵，『古今分髄』上巻 |
| 7551 | 10 | 知的障害児の理解と指導 | かかわりを深める指導の在り方を中心として | 千葉圭一 | 知的障害児，実態把握の観点，かかわりを深める指導 |
| 7551 | 9 | 視覚障害児の理解と指導 | 弱視児への学習指導上の配慮について | 後藤あい | 視覚障害児，弱視への学習指導上の配慮 |
| 7551 | 8 | 知的障害児の理解と指導 | 数量に関する指導と教材・教具の工夫を中心として | 中村英樹 | 知的障害，数量に関する指導，教材・教具の工夫 |
| 7551 | 7 | 情緒障害児の理解と指導 | 自閉症児の特性に配慮した指導の在り方を探る | 中山秀 | 情緒障害児，自閉症児の特性，効果的な指導 |
| 7551 | 6 | Ｃさんが物を見て手を伸ばそうとする動きを引き出す指導の一試み | 教材・教具の活用と提示方法の工夫を通して | 若生利幸 | 感触，教材・教具，手を伸ばす，提示方法 |
| 7551 | 5 | Ｂさんが集団への所属意識を持つための一試み | 校内合唱コンクールにかかわる活動への参加方法の工夫を通して | 高橋美奈子 | 所属意識，個別指導，達成感，賞賛，自信 |
| 7551 | 4 | 通常の学級に在籍するＡさんに余りのある除法を身に付けさせるための指導の一試み | 具体的操作・筆算・念頭計算から般化までの一連の指導を通して | 和田山あゆみ | 特別支援，余りの除法，具体的操作，筆算，念頭計算，調理実習，成就感 |
| 7551 | 3 | 養護学校在籍児が地域でのかかわりを深め，広げていくための養護学校の役割 | Ｉ養護学校の取り組みの具体化を通して | 武山雅俊 | 地域とのかかわりの深まり・広がり，本人や保護者の願いの把握，居住地校交流，地域縦割り活動，関係機関との連携，ボランティアの養成と活用 |
| 7538 | 1 | 「発電機の製作」による発展的な学習の展開 |
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田辺久信 | 発電機の製作，倍電圧整流回路 |