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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6693 | 9 | カード構造化法の経験 |
|
寺部珠美 | カード構造化法， 課題， ツリー図 |
| 6693 | 8 | 共同の場において教育実践家は何を得ているのか |
|
目黒悟 | 共同の場， 教育実践家， 自分のことばで授業を語る |
| 6693 | 7 | リフレクションシートの使用例 | 小学校６年国語科 | 谷合弘州 | リフレクションシート， 小学校６年国語科， 授業リフレクション， 同じ訓を持つ漢字 |
| 6693 | 6 | リフレクションシートの使用例 | 小学校２年国語科 | 和田武彦 | リフレクションシート， 小学校２年国語科， スイミー |
| 6707 | 10 | 「人とかかわる技能」を高める指導援助に関する研究 | 小学校低学年への指導援助の在り方 | 岩下聡 | 小学校低学年， 人かかわる技能， ソーシャルスキルトレーニング |
| 6707 | 7 | 家庭や地域社会との連携を図った特別活動の実践 | 学校を中核にした地域の教育ネットワークの活用を通して | 赤津雅彦 | 家庭や地域社会との連携， 教育ネットワーク， 特別活動 |
| 6707 | 6 | 読解力の向上を図るための速読・多読指導の工夫 | ＷＰＭの向上を目指した速読練習を通して | 五十嵐逸郎 | ＷＰＭ， 速読・多読指導 |
| 6707 | 5 | 科学的な思考を促す教材の開発とその授業実践 | エネルギーに関する観察・実験を通して | 松本一宏 | エネルギー， 科学的な思考 |
| 6707 | 4 | 一人一人が意欲を持続し， 知的な気付きを深める生活科の実践 | 視点を明らかにした見取りと支援の工夫を通して | 小玉昭男 | 生活科， 見取りと評価 |
| 6707 | 3 | 生きる力を育てる教育の情報化 | 主体的に学び考え表現できる児童生徒を育む教育用コンテンツとその活用 | 情報活用研究チーム | 生きる力， 教育の情報化， 教育用コンテンツ |