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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6616 | 2 | 道徳的価値を主体的に自覚させる指導の工夫 | 共感的な資料活用と展開後段の指導を通して | 飛田恭宏 | 道徳、小学校、主体的、共感的、資料の活用、展開 |
| 6616 | 1 | 自閉症児の理解と援助のあり方 | Tさんとの関わりを通して | 内間光代 | 幼児教育、幼稚園、自閉症、援助 |
| 6614 | 1 | 子どもが輝く総合的な学習の時間の創造 | 小・中学校の連携を踏まえて | 姫路市立教育研究所 | 総合的な学習， 小・中学校の連携 |
| 6613 | 1 | 『こころ』と『からだ』の健康 | 『こころ』と『からだ』を一体としてとらえ、心身の健康をめざした取り組みを通して | 姫路市立教育研究所 | 健康教育， 心身の健康， 体育科， 学級指導， 総合的な学習 |
| 6612 | 1 | 生きる力をはぐくむ２年保育の在り方 | 友達とかかわる力の育ちを考える | 姫路市立教育研究所 | 幼稚園教育， ２年保育， 生きる力， 友達とかかわる力 |
| 6592 | 1 | 目標に準拠した評価の手順 |
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笠谷直樹 | 目標に準拠した評価（絶対評価），個人内評価，評価の手順 |
| 6610 | 3 | 秋田県内における不登校児童生徒の「再登校」の状況 | 「再登校」のための援助の在り方 | 佐藤幸美 | 不登校， 再登校のための援助の在り方 |
| 6610 | 2 | 秋田県の小学校複式学級における学習指導の現状と課題 |
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角田昭 | 複式学級， 学習指導 |
| 6610 | 1 | 小学校における「心のノート」の活用に関する一考察 |
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中川一志 | 道徳教育の充実， 「心のノート」の活用 |
| 6608 | 1 | 児童生徒の基礎学力の向上を図る授業の在り方 | 各教科の授業改善の工夫を通して | 鶴飼孝 | 各教科，基礎学力，指導計画・評価，授業改善 |