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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6218 | 27 | 人権意識の基礎を培う学習の在り方 |
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草尾貴代美 | 人権教育，人権意識，学習内容・方法 |
| 6218 | 26 | 重度・重複障害児における「生きる力」の育成 | 児童生徒の主体性をうながす支援の在り方 | 中村美和 | 生きる力，重度・重複障害児，支援の方法 |
| 6218 | 25 | 家庭との連携を通した道徳的実践力の育成 | 道徳における家庭教育の視点 | 奥田隆史 | 家庭との連携，道徳的実践力，生きる力 |
| 6218 | 24 | 生徒が生き生きと協力して取り組める授業 | 「共感」「交流」を目指して | 貝辻充 | 美術，共同制作，コンピュータ，評価 |
| 6218 | 22 | 問題解決的な学習活動を実現する指導の工夫 |
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栗山浩 | 数学，問題解決的な学習 |
| 6218 | 21 | 自ら学び自ら考える力を育成する指導の在り方 |
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細谷清貴 | 算数，割合とグラフ，体積，図形 |
| 6218 | 62 | 教育相談を生かした支援の在り方 | Ａ子とのかかわりの中で | 上田利子 | 教育相談，支援，不登校 |
| 6218 | 61 | 教育相談を生かした支援の在り方 | 居場所のもてる学年づくりを目指して | 澤井久仁子 | 教育相談，構成的エンカウンター，不登校 |
| 6218 | 60 | 生きる力をはぐくむ人権教育の創造 | 世代間交流を通して人権意識をどのように高めるか | 岸禎二 | 人権意識，生きる力，総合的な学習の時間， |
| 6218 | 59 | 学習障害（ＬＤ）児等の指導 | 注意・集中力が弱く学習面・対人面でつまずいている生徒への指導について | 大庭譲治 | 学習障害，自己コントロール，自己理解 |