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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6171 | 1 | 工業化問題と工業調整問題の併存 | 現代世界経済における需給バランスの不安定性（Ⅳ） | 高良倉吉 | 工業化問題，需給バランス，工業調整 |
| 6170 | 1 | 算数・数学科での小中連携を通しての学習指導法の研究 |
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姫路市立教育研究所 | 算数・数学科，小中連携，学習指導法 |
| 6169 | 1 | 子どもが輝く総合的な学習の時間の創造 | 課題づくりと評価（自己評価・相互評価）の在り方を探る | 姫路市立教育研究所 | 総合的な学習の時間，課題づくり，自己評価，相互評価 |
| 6168 | 1 | 心豊かな子どもを育てる教育の在り方 | 一人一人に向き合いながら | 姫路市立教育研究所 | 幼・小・中，男女共生，国際理解，障害児，食，福祉 |
| 6166 | 12 | 新教科「情報」についての一試み | 科目「情報A」の指導資料の作成を通して | 角谷敦子 | 情報，指導資料の作成 |
| 6166 | 11 | 高等学校普通科における総合的な学習の時間の構想に関する一考察 | 「課題研究」「産業社会と人間」の実践と生かした学習活動の立ち上げに向けて | 手代木章宏 | 高等学校普通科，総合的な学習の時間，課題研究，産業社会と人間 |
| 6166 | 10 | 総合的な学習の時間のカリキュラムを修正・改善する視点 | 学習活動の構想と評価の在り方を探って | 谷山知宏 | 総合的な学習の時間，評価，小学校 |
| 6166 | 9 | 基礎・基本の確実な定着を目指す「かけ算」の学習構想 | 繰り返し学びながら「見方・考え方」を育てる「面積図」「数直線図」の活用を通して | 川野憲司 | 小学校，算数，かけ算，基礎・基本 |
| 6175 | 4 | 家庭・地域とともに歩む幼稚園 | ともに育ちあう場を求めて | 新井江里子他 | 地域の幼児教育センター的役割，土曜の会，ＰＴＡ活動，夕涼み会，地域の資源・人材活用，保育参加，園だより，連携と運営の弾力化 |
| 6175 | 3 | 「学習意欲の低下」の予防と対策を主眼とした院内学級の経営 | 外部との連携により開かれた院内学級を目指して | 新井江里子他 | 学習意欲の低下，精神的安定，連携，工夫，開かれた学校 |