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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4976 | 1 | 「基本的な倫理観」を育てる道徳教育の在り方 |
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東京都立教育研究所 | 道徳教育、倫理観、実践、特別活動、生活指導 |
| 4974 | 1 | 京都市青少年科学センター報告VOL31（学習実践と研究） | 開発した教材教具（第１９集） | 京都市教育委員会 | 物理，科学，生物，地学，研究報告，教材教具 |
| 4972 | 1 | 共に育ち、共に学ぶふるさとの教育 |
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鹿児島県教育センター | 地域、自然、生きる力、ふるさと、自然体験 |
| 4967 | 6 | 体験的な活動で広がる教科の指導 |
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葉名雅之 | 体験的な活動，中学校，教科指導，選択理科，『今，地球が危ない』 |
| 4967 | 5 | 啓発的体験を生かす中学校進路学習の展開 |
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米谷剛 | 啓発的体験，中学校，進路学習 |
| 4967 | 4 | 構成的グループ・エンカウンターを活用した人間関係づくり |
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福原潤 | 構成的グル－プ・エンカウンタ－，教育相談，中学校 |
| 4967 | 3 | 体験的な活動を生かす学級づくり |
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萩原法男 | 体験的な活動，学級経営，小学校，特別活動，話し合い活動，係活動，中学校 |
| 4980 | 30 | 高等女学校用の数学の出現とその変化 | 中学校用教科書との比較検討 | 佐藤英二 | 高等女学校，数学，中学校用教科書，ジェンダ－ |
| 4980 | 29 | 教師が子どもの解釈を否定することについて | 斎籐喜博の「出口」の授業を手がかりに | 小池順子 | 斎籐喜博，「出口」，子どもの解釈の否定 |
| 4980 | 28 | 頚髄損傷者の日常動作獲得における「同時的姿勢」の発達 | 靴下履きの縦断的観察 | 宮本英美 他 | 頚髄損傷者，日常動作，同時的姿勢，靴下履き，リハビリテ－ション |