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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4863 | 4 | ロジャーズの共感的理解と治療過程の展開について |
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阪武彦 | 「あなた」への焦点づけ，内界のクロ－ズアップ，共感的同調，柔軟性，ロジャ－ズ，心理療法，カウンセリング |
| 4863 | 3 | 学校教育における児童・生徒の新しい指導理念 | 「生徒指導」の各領域の分離独立による「心の教育」の充実 | 福井康之 | 教育改革，生徒指導，心の教育 |
| 4863 | 2 | 都道府県教育委員会における学校と家庭・地域の連携施策の現状と課題 |
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岩永定 他 | 地方分権，教育連携，開かれた学校，教育委員会の自律性 |
| 4863 | 1 | 学校週５日制時代における学校の役割 | 「出会い・チャレンジ・わくわく・デ－」の取り組みを通して | 葛上秀文 | 地域連携，学校週５日制，教育実践，クラブ活動 |
| 4861 | 5 | 英語科においてコミュニケーション能力を育成するために |
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新居信子 | 中学校、英語、コミュニケ－ション能力、自己表現活動 |
| 4861 | 4 | 授業の効果を高めるためのコンピュータ利用のあり方 |
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吉岡弘恵 | コンピュ－タ、情報活用能力、インタ－ネット |
| 4859 | 15 | 自尊心の低下が社会的頻度判断に及ぼす影響 |
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藤田史穂子 | 自尊心の低下、社会的頻度判断 |
| 4861 | 3 | 「人権感覚豊かな心」と「共に生きる力」を育む教育の創造 | 「選択の時間」を生かした取り組みの中で | 井川中学校 | 中学校、選択の時間、生きる力 |
| 4861 | 2 | ふるさとに立ち、たくましく生きる力をもつ、心豊かな子どもの育成 | 名頃を見つめ、名頃を愛する学習を通して | 橋本隆 | 小学校、ふるさと学習、心豊かな子ども、総合単元 |
| 4259 | 30 | 儒教新論 | 原始儒教における家族的思惟の特質 | 齋木哲郎 | 儒教，孔子，孟子，思惟構造，家族主義，教義 |