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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4568 | 14 | 「てこのはたらき」の指導法について | 科学の認識を深められるような理科の授業をめざして | 細谷弘和 | 小学校，理科，てこのはたらき |
| 4568 | 13 | 大地の成り立ちを実感できる理科学習をめざして | 相模原の地形・地質を例として | 杉崎久子 | 小学校，理科，地質単元 |
| 4576 | 17 | ヘルダーリンとシラー |
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平野七濤 | ヘルダーリン，関係，憧れ，シラー |
| 4576 | 16 | Neuroscience and Generative Grammar | Some Comments from a Minimalist Point of View | Masayuki IKE-UCHI | 生成文法，最小限要求者プログラム，出来事に関連した脳が引き出す可能性， agrammatism |
| 4576 | 15 | DESCRIPTIVE STUDY OF THE LANGUAGE OF CLEANNESS ［Ⅴ］ |
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Tsuneo SAKAI | 実存主義的な文，無対格の動詞，言語学 |
| 4576 | 14 | 教授行動に影響を及ぼす二要因についての考察（２） | 机間巡視及び児童特性（二要因）に関する特徴的傾向と典型的意思決定場面の分析 | 渡辺洋一郎 | 子どもの能力・性格，刺激回想記録，教師期待効果，典型的意思決定場面 |
| 4576 | 13 | くもの悲しみ・わたしの悲しみ | 八木重吉「雲」の語用論的分析 | 高木條治 | 解釈可能性，解釈優先度，擬人化解釈，平行性解釈 |
| 4576 | 10 | 音声言語に乏しい発達遅滞児の選択要求場面における身振りによる「はい」「いいえ」反応の形成 |
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藤原義博 他 | 選択要求，要求言語，発達連滞児，機能的言語行動，身振りによる「はい」「いいえ」反応 |
| 4576 | 9 | 幼児の親の数教育に対する意識と数教育の実施状況 |
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丸山良平 | 幼児期，数教育，数能力，インフォ－マル算数 |
| 4576 | 8 | 生活科の現状と課題 |
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木村吉彦 | 生活科，子どもの変容，新しい学力観，総合学習，子どもの理解，その子らしさ |