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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4406 | 12 | 活用場面を想定したマルチメディア教材の設計と制作 | ４タイプの教材開発を通して | 加納学 | マルチメディア教材，教材開発，自作，映像資料，ビデオ，総合的な学習の時間，郷土，福祉 |
| 4406 | 10 | 図画工作科におけるマルチメディアの活用に関する研究 | 小学校第５学年「写して編集」での利用を通して | 中桐伸二 | ソフトウエア評価，コラージュ，表現活動の広がり，マルチメディア |
| 4406 | 9 | いじめを許さない心を育てる道徳学習の工夫 | 第３学年の総合単元的な道徳学習を通して | 久保博之 | いじめ，総合単元的な道徳学習，道徳の時間，役割演技 |
| 4406 | 8 | 思いやりの心をもって高齢者と接することができる児童を育てる道徳学習の工夫 | 第６学年における総合単元的な道徳学習を通して | 松本信夫 | 総合単元的な道徳学習，道徳の時間，学級活動，ボランティア活動，思いやり，高齢者 |
| 4406 | 7 | 主体的に感じ取り，味わうことのできる鑑賞学習の研究 | 第３学年 美術館での鑑賞学習を視野に入れて | 綱島一宜 | 鑑賞，絵画，美術館，自主活動，中学校美術 |
| 4406 | 6 | ねばり強く考え抜く意欲・態度を育成する指導方法 | 第１学年における課題学習的な学習を通して | 安原明美 | 課題学習，単元，関心意欲態度，数学 |
| 4406 | 5 | 生徒が主体的に取り組む図形の学習の在り方 | 作図ツールを活用した学習を通して | 大前博文 | 中学校，数学，図形，コンピュータ，作図ツール，ティームティーチング（ＴＴ），主体的 |
| 4406 | 4 | 社会的なものの見方や考え方を育てる学習の指導方法の研究 | 第５学年社会科「森林資源と国土の保全」の実践を通して | 高橋伸明 | 小学校社会，社会的なものの見方や考え方，単元構成，体験的な活動，学び方，情報交換 |
| 4406 | 3 | 表現意欲を高める作文指導法の研究 | 「記述」中の「加除訂正」の活動における支援の工夫を通して | 上月寿彦 | 小学校国語，表現意欲，作文学習，指導法，相互評価，自己評価 |
| 4410 | 2 | アメリカの環境教育行政の動向について |
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萩原彰 | アメリカ，環境教育行政 |