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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4086 | 1 | 環境教育推進体制の在り方 |
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谷史夫 | 環境教育推進体制-ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ教育-ｸﾘｰﾝ大作戦-体験学習 |
| 4094 | 29 | 自ら学ぶ力を育む学習指導と評価の工夫 | 水泳の授業を通して | 上原広美 | 保健体育-水泳-評価基準-学習カード |
| 4094 | 28 | 造形的な創造活動を高める指導の工夫 | 野焼きによるオカリナづくりを通して | 赤嶺敏 | 中学校美術-造形活動-野焼き-機能と美 |
| 4094 | 27 | 個に応じた数学の指導と評価の工夫 | 自己評価表の活用を通して | 宮城肇 | 中学校数学-自己評価表-学習形態-有機的組合せ |
| 4094 | 26 | 「地理的な見方や考え方」の基礎を育てる指導の工夫 | 身近な地域における効果的なフィールドワークの指導を通して | 比嘉恒雄 | 中学校社会-地理的事象-地域素材-ﾌｨｰﾙﾄﾞﾜｰｸﾉｰﾄ |
| 4094 | 25 | 生徒が意欲的に取り組む言語事項の指導法と評価の工夫 | 「文法」学習の指導を通して | 上原久由 | 中学校国語-文法学習-学習環境-短冊カード |
| 4094 | 24 | 小学校における英語学習の指導の工夫 | 生き生きとした英語体験活動を通して | 上原周子 | 小学校英語-体験活動-歌・ｹﾞｰﾑ-意欲の喚起 |
| 4094 | 23 | 創造的な学習活動の充実を図る指導の工夫 | 合奏における創作活動を通して | 大城武 | 小学校音楽-合奏活動-ラテン打楽器-ラテンリズム |
| 4094 | 22 | 生き生きと活動する児童の育成をめざして | 体験学習「つくってあそぼう」の実践を通して | 金城由香利 | 生活科-体験学習-地域素材-木の葉・実 |
| 4094 | 21 | 問題解決力をはぐくむ算数の指導と評価の工夫 | 開いた課題を用いた問題解決的な学習を通して | 石坂晃 | 小学校算数-開いた課題-相互交流-ｵｰﾌﾟﾝｴﾝﾄﾞ |