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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1633 | 24 | 図形指導におけるベクトルの早期導入の意義とその可能性 | － ユークリッド的手法との比較を通して－ | 坂井裕 | 平面図形の性質-ベクトル-ユークリッド-中学校 |
| 1633 | 22 | 重症心身障害者の認知機能評価のための事象関連電位記録方法の検討 |
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竹形理佳 | 重症心身障害児・者-事象関連電位-認知機能評価-ＥＲＰ |
| 1633 | 21 | 生活経験学習における子どもの認識をどうとらえるか | － 生活を表現することのメタ認知的意義－ | 内山隆 | 生活体験学習-表現-生活科-新学力観 |
| 1633 | 17 | 重症心身障害児・者における自然触・圧刺激に対する体性感覚誘発電位 | の特徴 | 小池敏英 | 重症心身障害者-体性感覚-体性感覚誘発-感覚様式 |
| 1633 | 15 | 「初期コミュニケーションアセスメント（ＥＣＡ）」尺度作成の試み（ | Ⅱ）－健常児とダウン症児における項目の通過月例と有意味語獲得へ至 | 長崎勤 | 初期ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝｱｾｽﾒﾝﾄ-発達障害児-言語発達-ダウン症児 |
| 1633 | 14 | 青年期自閉症者における余暇指導に対する社会的妥当性の検討 | － 「カラオケ」活動を題材に－ | 井沢信三 | 青年期自閉症者-カラオケ-社会的妥当性-余暇指導 |
| 1633 | 13 | 聴覚障害児における言葉の比喩的意味関係の理解について |
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澤隆史 | 比喩的意味関係-言語指導-聴覚障害児-概念的比喩 |
| 1633 | 6 | 児童における手続き的内容の説明文産出技能の様相 |
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中村光伴 | 説明的分章-文章産出技能-説明文産出-説明文評定 |
| 1633 | 5 | 説明文の指導目標と読解力との関係について | － 挿入質問をともなう読解の効果－ | 岸学 | 説明文教材-説明文読解-小学校国語科-挿入質問 |
| 1633 | 4 | 現代高校生のライフスタイルに関する研究 | － マスメディアに対する関心・態度－ | 中村光伴 | 青年の生活環境-マスメディア-ﾗｲﾌｽﾀｲﾙ-現代高校生 |