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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1339 | 1 | 番組多重テレビ方式の放送教育への応用 | － シュミレーションによる検討と放送大学への提言－ | 宮代彰一 | 番組多重テレビ方式-ﾏﾙﾁﾒﾃﾞｲｱ-教育メディア-放送大学 |
| 1335 | 3 | 一人一人に深くかかわった生徒指導のあり方 |
|
川真田 摂弥 | 登校拒否生徒への対応-不登校生徒-ｿｼﾜﾒﾄﾘｯｸ･ﾃｽﾄ |
| 1335 | 2 | 児童の内面理解と自立をうながす支援のあり方 |
|
野口浩二 | 児童の内面理解-支援の手だて-家庭環境-チック症児 |
| 1335 | 1 | 幼児理解と援助のあり方 | 幼児と生活を共にする中で | 小松 まゆみ | 幼児教育-幼児理解-内面理解 |
| 1333 | 7 | 科学的な見方や考え方を育てる指導の在り方 | 物理ＩＡ「音と耳」を通して | 棟田葉 | 物理ＩＡ-音と耳-パソコン-教材開発 |
| 1333 | 6 | 生徒が主体的に学んでいく学習指導の研究 | 技術家庭科「電気」領域の教材や指導法の工夫を通して | 下重節実 | 技術家庭科-電気-主体的学習-教材開発 |
| 1333 | 5 | 技術・家庭科の学習意欲を高めるＣＡＩ教材の開発と活用 | 「家庭生活」領域 「簡単な食事づくり」を中心にして | 高橋 典子 | 技術家庭科-パソコン-家庭生活-食事づくり |
| 1333 | 4 | 生徒一人一人の自己成長への意欲を高める指導の在り方 | 生徒分析的カウセリング法を用いた学級活動を通して | 芦谷 正徳 | 教育相談-カウセリング-学級活動 |
| 1333 | 3 | ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ能力を高めるＡＬＴとの英語科ﾃｨｰﾑ･ﾃｨｰﾁﾝｸﾞ の在り方 | 「聞くこと」と「話すこと」の指導と評価の工夫を通して | 巣守 敏史 | 英語教育-ﾃｨｰﾑﾃｨｰﾁﾝｸﾞ-ストラテジー-ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ |
| 1333 | 2 | 学習意欲を高める「公民化」学習指導の在り方 | 学習方法にディベートを取り入れて | 才木 裕久 | 公民科-ディベート |