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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 241 | 14 | 朝自習の充実化をめざして | 朝自習時間の改善工夫を通して | 上江洲安宏 | 学校経営-朝自習 |
| 241 | 13 | 学級活動における効果的な進路指導をめざして | 進路指導計画と進路ノートの活用を通して | 池田直美 | 学級活動-進路指導-進路ノート |
| 241 | 12 | クラブ活動の運営の工夫 | 部活動との代替を通して | 平良英光 | クラブ活動-部活動-特別活動 |
| 241 | 11 | 複式学級における算数科ＣＡＩソフトの作成と活用 | ６年の図形の指導を通して | 仲蒿貫一 | 複式学級-算数科-ＣＡＩソフト-図形指導 |
| 241 | 10 | 複式学級における国語科指導計画の工夫 | 年間指導計画（５・６年）の見通しを通して | 新崎洋子 | 複式学級-国語科-年間指導計画 |
| 241 | 9 | 複式学級における学習指導の改善 | 国語科Ａ・Ｂ年度案を通して | 長嶺浩也 | 複式学級-学習指導-国語科 |
| 241 | 8 | 教育機器を活用した学習指導の改善 | 学習意欲を高めるコンピュータの有効活用 | 米須清健 | 教育機器-学習指導-コンピュータ-学習意欲 |
| 241 | 7 | 教育機器を活用した学習指導の改善 | 算数科（量と測定）における教材作成を通して | 宮城裕司 | 教育機器-算数科-学習指導-教材作成 |
| 241 | 6 | いじめのない学級集団づくり | グループカウンセリングを生かして | 湧田加代子 | カウンセリング-いじめ-学級集団 |
| 241 | 5 | 共に学び高め会う学年経営 | 学年研修を通して | 垣花陽子 | 学年経営-学年研修-学び会い |