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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9409 | 13 | 小学校及び中学校主免教育実習生の教育実習に対する態度傾向 | 教育実習自己評価シートを用いた調査 | 長谷川順一 | 教育実習，自己評価，態度傾向，小学校主免実習，中学校主免実習 |
| 9416 | 2 | 小中一貫カリキュラムの編成・活用による，資料活用の技能を向上させる指導の在り方 |
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松田典孝 | 資料活用能力，小中一貫，カリキュラム |
| 9409 | 10 | 読みにかかわる視機能チェックリストの開発 | 特別支援教室すばるへ来談した小・中学生本人ならびに保護者へのアンケート調査 | 倉敷小百合 | 読み，視機能チェックリスト，保護者評価，本人評価 |
| 9409 | 7 | 保護者は子どもの万引きをどのようにとらえているのか | 保護者の万引きに関する心理的要因の検討 | 大久保智生 | 万引きへの意識，保護者，規範意識，動機の語彙 |
| 9405 | 1 | トランスナショナル高等教育の展開 | 中東諸国を中心として | 杉本均 | トランスナショナル，留学，中東諸国 |
| 9405 | 21 | アジールとしての適応指導教室 |
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菱田一仁 | 適応指導教室，不登校，アジール，居場所 |
| 9416 | 3 | 児童生徒が主体的に学習に取り組む「算数的活動・数学的活動」の在り方 |
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小堀祐二 | 小・中連携，算数，数学，算数的活動，数学的活動，図形 |
| 9417 | 1 | 東日本大震災後の福島県の科学教育の現状と課題(1) |
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岡田努 | 東日本大震災，理科，放射線，原発事故，自然災害 |
| 9417 | 2 | 外国語活動における児童の心理的特徴の分析と今後の課題 | より良きカリキュラム作成に向けて | 永井崇 | 自己評価，言語に付随する内容，学校以外での英語学習の有無，記憶 |
| 9417 | 8 | 福島大学附属幼稚園教職員による上海及び台湾の幼稚園視察 |
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浜島京子 | 福島大学附属幼稚園，海外幼稚園視察，教職員研修，上海及び台湾 |