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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9615 | 10 | 眼球運動計測によるRapid Automatized Naming(RAN)課題と音読の流暢性との関連に関する検討 | 予備的研究 | 和氣翔子 | RAN課題，読み，眼球運動，眼球停留，サッカード |
| 9612 | 5 | 附属桃山中学校における技術科教育の学習意欲や工具使用のスキル意識等に関する調査 |
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原田信一 | 中学校技術・家庭科，学習意欲 |
| 9612 | 13 | 知識習得型の協同学習における授業デザイン | 認知論的アプローチと社会文化論的アプローチに着目して | 寺岡裕城 | 授業デザイン，協同学習 |
| 9612 | 1 | 手順を表現する能力の発達について | 帰国生徒・一般生徒・大学生の比較 | 浜田麻里 | 帰国生徒，日本語指導，作文 |
| 9612 | 2 | 臨床こくご（国語）学の実践と理論 | ゲスト講師との協同授業 | 札埜和男 | 臨床こくご学，ゲスト講師，国語 |
| 9612 | 8 | 小学校英語における評価のあり方 | 自己効力感と自律の育成を目指して | 泉惠美子 | 外国語活動，評価，振り返りシート |
| 9612 | 14 | 自己評価維持モデルにおけるメンテナンス・フリー傾向の検討 |
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池田安世 | 自己評価維持モデル，比較過程，メンテナンス・フリー傾向 |
| 9612 | 12 | 子どもの思考の可視化のための共有ボードの活用 | 授業実践におけるホワイトボードをはじめとする共有機器の有効性 | 井上美鈴 | 思考の可視化，共有ボード，授業実践 |
| 9612 | 11 | 児童・生徒の言葉は教員にどのように響いているか |
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榊原禎宏 | コミュニケーション，言葉，交渉 |
| 9612 | 3 | 長崎ば，さるかんね2 | 2013（平成25）年度「地理学研究」の覚え書き | 香川貴志 | 地域振興，長崎さるく，日本地理教育学会 |