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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9635 | 3 | 「あきたの子どもの情報モラル支援事業」の取組 |
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高橋克明 | 情報モラル，ASSW，あきたの子どもの情報モラル支援事業 |
| 9635 | 2 | 特別支援教育における授業改善の視点（１年次） |
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鈴木幸子 | 特別支援教育，授業改善，チェックリスト，ミニマムスタンダード |
| 9606 | 7 | 全国学力・学習状況調査の結果にみる中学校数学科の指導上の課題 | 主として「知識」に関する問題点に焦点を当てて | 永田潤一郎 | 全国学力・学習状況調査，主として「知識」に関する問題，学習指導要領，中学校数学科 |
| 9628 | 2 | 日本における国際成人力調査のウェイト調整 |
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土屋隆裕 | PIAAC，国際成人力調査，OECD |
| 9628 | 12 | ユネスコスクール・ネットワークに見られる持続可能性 | バルト海プロジェクトと大阪ASPnetを事例に | 丸山英樹 | ユネスコスクール，ネットワーク，持続可能性 |
| 9628 | 4 | 職業的スキルとPIAAC調査 |
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笹井宏益 | 職業的スキル，PIAAC |
| 9628 | 5 | 国際成人力調査が示す日本及び諸外国の社会的アウトカムの特徴 |
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小桐間徳 | 国際成人力調査，社会的アウトカム，PIAAC |
| 9628 | 16 | 韓国における外国人学校制度の動向と日本への示唆 |
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小桐間徳 | 韓国，外国人学校制度の動向，日本への示唆 |
| 9628 | 14 | 研修評価における「行動変容」への視点 | 「4レベルアプローチ」を手掛かりに | 米原あき | 研修評価，行動変容，4レベルアプローチ |
| 9628 | 13 | 児童生徒ー教師比の縮減を目的とした追加的教員配置の有無による小学校算数学力調査正答率の学校平均の比較 | 全国学力・学習状況調査データを用いて | 山森光陽 | 追加的教員配置，小学校算数学力調査，正答率 |