ご利用にあたって
現在、データベースプラグインの検索機能が利用できません。登録日等で並べ替えることにより、利用していただくようお願いします。ご不便をおかけしますが、ご協力ください。
カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8860 | 2 | 自閉症児の特性を踏まえた活動内容のあり方に関する一考察 | 「個別の課題に取り組む時間」の活動内容を構想するシートの作成を通して | 遠藤浩一 | 自閉症児への支援，共通理解，教育内容，活動内容，自立活動，７つのキーポイント，教育的ニーズ，教育方法 |
| 8860 | 1 | ＬＤ，ＡＤＨＤ等の児童が算数科文章問題を自力かいけつしていくための支援についての一考察 | 情報機器と学習シートの活用を通して | 進藤俊博 | ＬＤ，ＡＤＨＤ等，算数科文章問題，三つのスキル，スキーマ，算数遊び，算数的活動，情報機器，学習シート |
| 8831 | 8 | 日本語教育における配慮に関わる表現の指導 |
|
藤原 安佐 | 配慮表現，「です・ます」体使用の聞き手，私的領域，位置付け，利益・負担 |
| 8840 | 14 | ワークシート「植物の成長」を用いた「科学的な思考」の評価 |
|
岡田浩一 | ワークシート植の成長，科学的な思考 |
| 8840 | 12 | グループ・コーディネーター制により主体的参加を促す若年教員研修講座の開発 |
|
長澤憲保 | グループ・コデネーター，主体的参加促，若年教員，研修講座 |
| 8840 | 11 | 幼児教育学における鍵的能力としてのコミュニケーション | 国際比較のなかの日本とドイツ | 大関達也 | 幼児教育学，鍵的能力，コミュニケーション，国際比較，日本とドイツ |
| 8840 | 10 | ＩＣレコーダを用いたメタ認知的支援による対話能力の育成 | 小学校５年生国語科「インタビュー名人になろう」の実践事例 | 横山善彦 | 小学校，国語科，インタビュー活動 |
| 8840 | 9 | ものづくり学習における中学生の意識変容 | 風雪による倒木を利用したバターナイフの製作を通して | 岳野公人 | ものづくり，木材加工，生徒の意識，環境教育 |
| 8862 | 10 | 学習者の内的要因と学業成績との関係（３） | ー初期意志（動機的要因）と持続意志（自己統制）を考慮したモデルの構築ー | 林 主言 | 学力低下，学業不振，自己学習力，自己統制学習方略，認知心理学，学習動機 |
| 8862 | 7 | 「台本型敬語表現練習」の実践を通じた指導 | ー高等専門学校の国語科における試みー | 本橋明子 | 敬語指導，学習指導要領，台本型敬語表現練習，ロールプレイ |