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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5833 | 9 | 有効な教育相談の在り方 |
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坂井朋子 | 中学校，教育相談，事例研究 |
| 5837 | 23 | 知的な気付きを大切にする生活科の授業のあり方 | 教師のかかわりかたを中心に | 生活科研究会議 | 小学校，生活科，気付き |
| 5837 | 22 | 考える場面を取り入れた歴史学習 | 小・中学校の社会科教育を通して，子どもたちに身につけさせたい力とは | 社会科研究会議 | 小学校，中学校，社会科，歴史学習 |
| 5837 | 21 | 言葉に力をつけていく楽しい国語学習の創造 | 読書を生活に根づかせる方法を探る | 国語科教育会議 | 小学校，中学校，国語，読書 |
| 5837 | 20 | 参加・体験型学習を通して生きる力を培うキャリア教育の研究 | 「総合的な学習の時間」等を活用して | 高校教育研究会議 | 高等学校，総合的な学習の時間，参加体験型学習，キャリア教育 |
| 5837 | 18 | 不登校児に対するグループアプローチに関する実践研究 | 小集団構成員相互の交流による変容をめざす活動 | 樋口安成 他 | 不登校児，グループアプローチ |
| 5837 | 17 | 教育相談を生かした中学校の生徒指導 | とじこもる不登校生徒の心を開く教育相談 | 堀米達也 | 中学校，生徒指導，不登校生徒，カウンセラー |
| 5837 | 16 | 教科「情報」に関する研究 | 情報モラルの重要性について | 濱野雄功 他 | 高等学校，情報モラル |
| 5837 | 15 | 個別教育計画（川崎プラン）の開発と導入の試み | 個に応じた指導をより充実させるために | 宮下豊 他 | 個別教育計画，個に応じた指導，障害児教育，支援ツール |
| 5837 | 14 | 学習障害児等の指導と支援 | 通常学級に在籍している特別な配慮が必要な児童に対する小集団指導と校内における支援のあり方について | 笹森すみえ 他 | 学習障害，注意欠陥多動性障害，小集団指導，ミーティング，自己有能感 |