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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5677 | 1 | 一人一人の表現に活きる説明文指導の在り方 |
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星山薫 | 小学校，国語，読解，表現 |
| 5676 | 1 | エネルギーと環境第１巻 |
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日本原子力文化振興財団 | 生活，エネルギー利用，電気，高等学校，総合的な学習の時間，ワークシート |
| 5673 | 1 | 第３回国際数学・理科教育調査の第２段階調査報告書 |
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国立教育政策研究所 | 数学，理科，国際比較，生徒の背景，態度，教師と指導，カリキュラム，学校環境 |
| 5672 | 4 | 総合的な学習カリキュラムづくりと評価 |
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奈須正裕 | 総合的な学習の時間，カリキュラムづくり，評価 |
| 5672 | 3 | 実際に指導していることを評価する | 「総合的な学習の時間」が導入された新しいカリキュラムにおける新しい評価の在り方への提言 | 清水克彦 | 総合的な学習の時間，評価，ポートフォリオ評価 |
| 5672 | 2 | 学校・社会の現実と新教育課程 |
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宇田川眞 | 新教育課程，総合的な学習の時間，小学校 |
| 5672 | 1 | 「総合的な学習の時間」を全生徒・全職員のものにするために | 文部科学省研究開発学校（平成11年度～13年度）としての取り組みから | 石井勝典 | 高等学校，総合的な学習の時間，研究開発学校 |
| 5667 | 1 | 初任者研修プログラムに関する調査研究 | 研修の実態と社会の要請に関連して | 新田紀久 | 初任者研修，校内研修，教員研修 |
| 5665 | 1 | 高等学校における「総合的な学習の時間」の研究 | 主体的な学びを育てる教師の働きかけ | 第二研修課共同研究 | 高校，総合的な学習の時間，教師の働きかけ |
| 5677 | 18 | 少数意見も認め合う，自主的な話し合い活動の工夫 |
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高橋弘樹 | 小学校，学級活動，話し合い |