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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
冊子番号
995
資料番号
27
冊子名
研究紀要
出版社名
名古屋市教委
出版年月日
1995/2/14
主題
自ら物の変化の規則性を追究する児童の育成
主題（カナ）
副題
－追究の過程に「出会う」「気付く」「見直す」場を位置づけて－
著者１
近藤雅栄
著者２
キーワード
小学校理科
ページ（始）
209
ページ（終）
216
教育件名
理科－小
十進分類名
教育
入力日時
2011/3/31 0:00
データＩＤ
1748